疫情無(wú)小事，責(zé)任重在肩。當(dāng)前，疫情防控工作刻不容緩，為檢驗(yàn)和提高學(xué)校全體師生在新冠疫情中應(yīng)急處置能力，圍繞個(gè)人防護(hù)和疫情處置實(shí)施演練，規(guī)范處置程序，查找疏漏，及時(shí)整改，確保一發(fā)生疫情，能夠及時(shí)有效控制，最大程度的保障全校師生的生命安全。我校于2022年3月22日上午舉行疫情防控應(yīng)急演練并成立以校長(zhǎng)王乃千為總指揮，黨支部書(shū)記謝超杰、常務(wù)副校長(zhǎng)曾文文為副總指揮的疫情應(yīng)急演練指揮部。

＃演練開(kāi)始＃

第一步：二棟105室發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)燒、咳嗽、乏力等疑似新冠肺炎癥狀。

第二步：立即向總指揮報(bào)告：今天上午9：00有學(xué)生出現(xiàn)發(fā)燒咳嗽、乏力等疑似新冠肺炎癥狀，目前該生病情較重，發(fā)燒38.5度。

＃學(xué)校立即啟動(dòng)緊急預(yù)案＃

第三步：總指揮宣布啟動(dòng)疫情應(yīng)急處置預(yù)案，落實(shí)必要防護(hù)措施，將患者轉(zhuǎn)送至單位臨時(shí)隔離點(diǎn)（校醫(yī)務(wù)室）等待就醫(yī)，撥打120將其送往南華大學(xué)第一附屬醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診就診。詢問(wèn)發(fā)熱學(xué)生接觸史，撥打（市）0734－8221124、（雁峰區(qū)）0734－8222404報(bào)告疾控中心。

第四步：在病例診療的同時(shí)，對(duì)發(fā)熱患者密切接觸人員實(shí)行暫時(shí)隔離。聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)通過(guò)電話、微信等方式，及時(shí)掌握就診學(xué)生檢查、治療情況。消毒組負(fù)責(zé)對(duì)發(fā)熱患者宿舍、樓棟、所去場(chǎng)所進(jìn)行消毒。

第五步：接到疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)疑似病人通報(bào)后，聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)立即通報(bào)單位主要領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助疾控機(jī)構(gòu)調(diào)取疑似發(fā)病學(xué)生行動(dòng)軌跡和接觸人、物、區(qū)域的信息記錄，劃定風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域，對(duì)密切接觸的人員和物品進(jìn)行隔離。同時(shí)及時(shí)與學(xué)生居住地社區(qū)聯(lián)系，落實(shí)學(xué)生居家期間的接觸史，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)程度采取應(yīng)急舉措。

第六步：接到疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)確診病人通報(bào)后，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)立即通報(bào)單位所在地，對(duì)確診患者發(fā)病前3天至隔離治療前到過(guò)的場(chǎng)所，以及停留時(shí)間超過(guò)1小時(shí)、空間較小且通風(fēng)不良的場(chǎng)所進(jìn)行封閉。協(xié)助疾控機(jī)構(gòu)將患者接觸人員區(qū)分為密切接觸人員和一般接觸人員，并落實(shí)相應(yīng)隔離措施。

第七步：將相關(guān)確診病例、密切接觸者、一般接觸者　信息通報(bào)至相關(guān)單位和鎮(zhèn)街，落實(shí)疫點(diǎn)封鎖、消殺、終末消毒措施。

第八步：根據(jù)疾控中心評(píng)估的風(fēng)險(xiǎn)程度采取局部臨時(shí)停課或全面停課等應(yīng)急舉措。

杜絕物傳人安全隱患

我校不僅組織疫情防控演練，還進(jìn)行快遞入校消殺工作，對(duì)來(lái)?？爝f進(jìn)行兩階段工作布置，第一階段，倡議學(xué)生近期不要網(wǎng)購(gòu)，學(xué)校對(duì)已購(gòu)快遞禁止進(jìn)入校園，在校門(mén)口設(shè)快遞收存點(diǎn)，所有快遞進(jìn)行逐一消毒集中收存，并要求各班級(jí)選固定2－3人作為快遞領(lǐng)取員對(duì)班級(jí)同學(xué)快遞進(jìn)行領(lǐng)取，并進(jìn)行登記，非班級(jí)指定學(xué)生不予受理。第二階段，學(xué)校禁止所有快遞到校，杜絕新冠病毒物傳人的隱患。

一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有來(lái)自于風(fēng)險(xiǎn)區(qū)的快遞包裹，馬上進(jìn)行隔離處置，并及時(shí)消殺，對(duì)包裹擁有人，進(jìn)行詢問(wèn)包裹快遞經(jīng)過(guò)區(qū)域，同時(shí)檢查包裹擁有人的健康碼與行程碼和測(cè)溫。

通過(guò)此次應(yīng)急演練，老師們進(jìn)一步提升了應(yīng)急處理能力，同時(shí)也更加明確了防控流程中的程序，并且增強(qiáng)了對(duì)防控疫情的信心，切實(shí)為學(xué)生、家長(zhǎng)筑起一道疫情阻擊“防火墻”！春已暖，花已開(kāi)，我們?cè)赣米顪嘏⒆畎踩姆绞?，為孩子們?chuàng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境！