時政微觀察丨跟著總書記學(xué)調(diào)查研究·求“細(xì)”

2023-06-20 08:34:33 　來源：央視新聞　

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天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)。

有細(xì)才有真，有細(xì)才能準(zhǔn)。如何將調(diào)查研究做到扎實細(xì)致，更加有針對性地解決實際問題？

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要用好交換、比較、反復(fù)的方法，重視聽取各方面意見包括少數(shù)人的意見、反對的意見，立體式地進(jìn)行分析、三思而后行，防止自以為是、一得自矜。”

聽到不同聲音、經(jīng)過多次“否定之否定”的過程，進(jìn)行的思考、作出的決策才能符合實際。

“抓住老百姓最急最憂最怨的問題”

“開展深入細(xì)致的調(diào)查研究，抓住老百姓最急最憂最怨的問題，解決好群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題”。2017年12月，在中共中央政治局召開的民主生活會上，習(xí)近平總書記一語道出調(diào)查研究求“細(xì)”的關(guān)鍵。

正是在細(xì)致調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，總書記提出了精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略。

2013年11月3日，習(xí)近平總書記來到湖南湘西土家族苗族自治州花垣縣排碧鄉(xiāng)十八洞村，同村干部和村民代表圍坐在一起，親切地拉家常、話發(fā)展?？?span id="kwskyss" class="red">書記表示：“扶貧要實事求是，因地制宜。要精準(zhǔn)扶貧，切忌喊口號，也不要定好高騖遠(yuǎn)的目標(biāo)。”

為了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，總書記先后7次主持召開中央扶貧工作座談會，50多次調(diào)研扶貧工作，走遍14個集中連片特困地區(qū)。

△2019年4月15日，習(xí)近平總書記在重慶市石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)華溪村前往貧困戶譚登周家看望。

在2021年秋季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上，總書記回憶道：“年年去、常常去，直接到貧困戶看真貧、扶真貧，直接聽取貧困地區(qū)干部群眾意見，不斷完善扶貧思路和扶貧舉措，不斷推進(jìn)工作，帶著感情去抓，帶著踐行宗旨的承諾去抓，最終在全黨全國共同努力下打贏了脫貧攻堅戰(zhàn)。”

堅持調(diào)查研究，解決好群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，習(xí)近平率先垂范——

在福建，他走遍閩東9縣深入細(xì)致察實情，提出“弱鳥先飛”理念；

在浙江，他經(jīng)過大量調(diào)查研究提出了引領(lǐng)浙江發(fā)展的“八八戰(zhàn)略”；

在上海，他深入走訪街道、鄉(xiāng)村、企業(yè)、學(xué)校、“兩新”組織等，推進(jìn)各項工作開創(chuàng)新局面。

…………

“解剖麻雀，發(fā)現(xiàn)典型”

1990年1月，來參加寧德地委工作會議的同志，每人都領(lǐng)到了一本叫《滴水集》的冊子。近400頁的冊子，一共有72篇文章，收集整理了當(dāng)時寧德地區(qū)的各領(lǐng)域典型經(jīng)驗例子。

這是1989年底，時任福建寧德地委書記習(xí)近平吩咐有關(guān)人員將各領(lǐng)域典型經(jīng)驗匯編而成的。他叮囑：“要把這兩三年工作中典型的、有進(jìn)步的、有發(fā)展的都收集起來。”

這本《滴水集》中具體翔實的做法、例子，成為當(dāng)時寧德各地學(xué)習(xí)推廣的良好典型。其中，古田縣瑞巖小學(xué)校長適應(yīng)山區(qū)艱苦辦學(xué)環(huán)境、創(chuàng)新探索教學(xué)方法的典型經(jīng)驗得到推廣后，原本教育不算拔尖的古田縣，教學(xué)成果大幅提升。

△1989年7月19日，時任福建寧德地委書記的習(xí)近平到下黨村調(diào)研。

眼睛向下、腳步向下，撲下身子、沉到一線。從地方到中央，習(xí)近平非常重視調(diào)查研究，在一次次考察調(diào)研中，真正解決群眾面臨的問題。

2020年4月21日，習(xí)近平總書記來到陜西安康市平利縣老縣鎮(zhèn)考察脫貧攻堅等情況，帶頭“解剖麻雀”。

△2020年4月21日，習(xí)近平總書記在陜西安康市平利縣老縣鎮(zhèn)錦屏社區(qū)，同搬遷戶汪顯平一家圍坐在一起拉家常。

在老縣鎮(zhèn)衛(wèi)生院，總書記詳細(xì)了解貧困群眾看病住院報銷比例、重癥精神病患者治療、地方病防治、農(nóng)村地區(qū)家庭醫(yī)生簽約服務(wù)等情況。走進(jìn)老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)教室，總書記詢問孩子們學(xué)習(xí)和生活情況，要求推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，切斷貧困代際傳遞。

穩(wěn)定實現(xiàn)貧困人口“兩不愁三保障”是檢驗脫貧的硬指標(biāo)。

此前一年，習(xí)近平總書記在重慶主持召開解決“兩不愁三保障”突出問題跨省區(qū)座談會。會前，總書記專門到石柱縣華溪村做了一次“抽查”，其中就去了當(dāng)?shù)氐闹幸驵l(xiāng)小學(xué)。在座談會上，總書記說，鄉(xiāng)村振興和持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵在教育，要保持教師隊伍穩(wěn)定，鄉(xiāng)村的孩子不能輸在起跑線上。

如今，我國2895個縣全部實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡，形成城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡和一體化發(fā)展新局面；全國基本醫(yī)療保險參保率一直穩(wěn)定在95％以上，主要健康指標(biāo)居于中高收入國家前列。

深入基層、走進(jìn)群眾，體察實情、解剖麻雀，才能深入研究具體問題，真正解決問題。

“做到兼聽則明、防止偏聽則暗”

2020年3月，中央政治局常委會、中央政治局先后召開會議，決定黨的十九屆五中全會重點研究“十四五”規(guī)劃建議問題，并決定成立文件起草組，由習(xí)近平總書記擔(dān)任組長。

為了起草好“十四五”規(guī)劃建議，習(xí)近平多次深入地方考察調(diào)研，訪農(nóng)家、進(jìn)企業(yè)，察民情、問良策。他指出，在調(diào)研方法上要多樣化，一種方法不如幾種方法好。

當(dāng)年7月到9月間，總書記主持召開了7場專題座談會，聽取企業(yè)家、黨外人士、經(jīng)濟(jì)社會領(lǐng)域?qū)＜?、科學(xué)家、教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜?、地方黨政領(lǐng)導(dǎo)、基層代表等各領(lǐng)域各階層人士意見建議。